书目详细信息
： “五位一体”的学校教研机制探索
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5334-9445-2:CNY43.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 350000 |
| 题名责任者项： | “五位一体”的学校教研机制探索/.陈敬文编著 |
| 出版发行项： | 福州:,福建教育出版社:,2022 |
| 载体形态项： | 260页:;+图:;+24cm |
| 提要文摘： | 本书作者为平潭实验小学督学陈敬文。“五位一体”教研机制指教研活动中，将备课(磨课)、说课、上课、听课(观课)、评课五个环节循环联动，持续推动教师的专业发展和学生学习的进步。本书分上下两篇，上篇“探索与研究”介绍了作者在学校教育实践中摸索出“五位一体”教研机制的过程，下篇“流程与实操”分别介绍了备课、说课、上课、听课、评课五个环节的实施策略。 |
| 题名主题： | 小学教育 教育研究 |
| 中图分类： | G622.0 |
| 个人名称等同： | 陈敬文 编著 |
| 记录来源： | CN WXLS 20231024 |