书目详细信息
： 倾听·解读·回应:基于儿童本位的生活化课程探索与实践
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-109-30777-3:CNY68.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 倾听·解读·回应/.马立红，霍燕兵，路玉珠主编 |
| 出版发行项： | 北京:,中国农业出版社:,2022 |
| 载体形态项： | 244页:;+图，照片:;+26cm |
| 一般附注： | 北京市昌平区回龙观西学区“学区拉手活动”幼儿园教育研究成果 |
| 提要文摘： | 本书在“儿童本位”理念指导下，以案例故事的方式讲述幼儿园生活化课程的主要内容和组织实施过程。全书以幼儿一日活动为线索，从一日活动的各个环节(包括生活活动、学习与游戏活动、户外活动及过渡环节)出发，用平实的语言讲述一个个发生在孩子们身上的鲜活小故事。书稿内容均来自幼儿园一线教师及业务骨干的手稿，它既是记录孩子们成长过程的真实档案，又是反映教师们努力开展教育实践探索的有力明证。通过这些真实的故事案例，生动展示了昌平西学区三所幼儿园在教育改革背景下利用园所特色文化资源和丰富的自然资源积极开展“生活化”课程的探索过程。这些课程案例对提高幼儿教师的课程创设和课程反思能力具有启发作用。 |
| 题名主题： | 幼儿园 课程 教学研究 |
| 中图分类： | G612 |
| 个人名称等同： | 马立红 主编 |
| 个人名称等同： | 霍燕兵 主编 |
| 个人名称等同： | 路玉珠 主编 |
| 记录来源： | CN RENTIAN 20230927 |