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： 创建以学习为中心的教学:高校课程实施大纲设计与编撰
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-301-30193-7:CNY38.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi eng |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 创建以学习为中心的教学/.(美)朱迪思·格鲁纳特·奥布莱恩(Judith Grunert O'Brien)，(美)芭芭拉·J.米莉斯(Barbara J. Millis)，(美)玛格丽特·W.科恩(Margaret W. Cohen)著/.刘培军，叶颖，周小晓译 |
| 出版发行项： | 北京:,北京大学出版社:,2019.03 |
| 载体形态项： | 28,134页:;+23cm |
| 丛编项： | 新视野教师教育丛书.专业养成系列 |
| 提要文摘： | 在欧美大学中，课程实施大纲(Course Syllabus)是教师开课前必备的教学文件。教师必须在每一次正式开课前将设计或修订好的课程实施大纲提供给学生，并在第一次上课时向学生做简要介绍，说明课程实施大纲的内容并进一步明确课程相关要求。本书作为美国高校教师的教学指导手册，非常具体地介绍了如何设计和撰写以学习为中心的课程实施大纲，包括课程实施大纲相关理论的阐述，课程实施大纲在教学中意义的论证，课程实施大纲的基本功能的分析，以及课程实施大纲的结构和组成部分的描述。作者运用了大量的实例(10个美国大学课程实施大纲)，说明了课程实施大纲每一组成部分特点和撰写的要求，为教师设计和撰写课程实施大纲提供了可以参照的样板。 |
| 分集： | 新视野教师教育丛书.专业养成系列 |
| 并列题名： | Course syllabus alearning-centered approach eng |
| 题名主题： | 高等学校 教学大纲 教学设计 研究 |
| 中图分类： | G642.4 |
| 个人名称等同： | 奥布莱恩 (美) (O'Brien, Judith Grunert) 著 |
| 个人名称等同： | 米莉斯 (美) (Millis, Barbara J.) 著 |
| 个人名称等同： | 科恩 (美) (Cohen, Margaret W.) 著 |
| 个人名称次要： | 刘培军 译 |
| 个人名称次要： | 叶颖 译 |
| 个人名称次要： | 周小晓 译 |
| 记录来源： | CN RENTIAN 20190510 |