书目详细信息
： 教师学习研究:范式、模型、方法
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5720-1281-5:CNY56.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 310000 |
| 题名责任者项： | 教师学习研究/.张诗雅著 |
| 出版发行项： | 上海:,上海教育出版社有限公司:,2022 |
| 载体形态项： | 177页:;+图:;+24cm |
| 一般附注： | 本专著为上海市教育科学研究项目“指向教师深度学习的联合研修：样态重构与路径开发”的阶段性研究成果 |
| 提要文摘： | 本书从五个维度提出了教师学习研究的范式转型：(1)从研究者与实践者的关系维度提出了从协作者到参与者；(2)从研究的认识论维度提出了从局外人到局内人；(3)从研究的理论依据维度提出了从自我经验到生活世界；(4)从研究的思维方式维度提出了从线性逻辑到复杂系统；(5)从研究的时间维度提出了从反思过去到设计未来。 |
| 题名主题： | 师资培养 研究 |
| 中图分类： | G451.2 |
| 个人名称等同： | 张诗雅 著 |
| 记录来源： | CN 百万庄 20230804 |