书目详细信息
： 参与综合认知任务:跨学科提出与检验假设的方法
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5347-9971-6:CNY20.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi eng |
| 出版国别： | CN 410000 |
| 题名责任者项： | 参与综合认知任务/.(美) 蒂娜·森, 罗伯特·J. 马扎诺著/.卡拉·摩尔, 彭妮·L. 塞尔协编/.崔昕译 |
| 出版发行项： | 郑州:,大象出版社:,2018 |
| 载体形态项： | 109页:;+24cm |
| 丛编项： | 国外当代教育研究译丛.精准教学系列 |
| 一般附注： | 浙江省卓越教师培养协同创新中心 2017-2018年度重点项目“教师教学设计应用模式研究”成果 浙江传媒学院教师教学发展中心合作成果 |
| 相关题名附注： | 英文题名原文取自版权页 |
| 提要文摘： | 本书具体讨论了如何通过调研、问题解决、决策、实验探究、发明和学生设计的任务等激励学生参与综合认知任务。 |
| 分集： | 精准教学系列 |
| 并列题名： | Engaging in cognitively complex tasks eng |
| 题名主题： | 课堂教学 教学法 |
| 中图分类： | G424.21 |
| 个人名称等同： | 森 著 |
| 个人名称等同： | 马扎诺 著 |
| 个人名称次要： | 摩尔 协编 |
| 个人名称次要： | 塞尔 协编 |
| 个人名称次要： | 崔昕 译 |
| 记录来源： | CN 湖北三新 20181217 |