书目详细信息
： 校本功能性行为评价:教育工作者指南
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 7-5019-4488-1:CNY26.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi eng |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 校本功能性行为评价/.(美)T.Steuart Watson，(美)Mark W.Steege著/.孙瑾译 |
| 出版发行项： | 北京:,中国轻工业出版社:,2004 |
| 载体形态项： | 217页:;+24cm |
| 丛编项： | 学校心理系列 |
| 一般附注： | 万千心理 |
| 提要文摘： | 本书介绍了在典型的学校情境中实施功能性行为评价的具体步骤和可用的工具以及应如何以评价结果为基础制定针对每个儿童的、个体化的行为干预方案。 |
| 并列题名： | Conducting School-Based Functional Behavioral Assessments eng |
| 题名主题： | 学校教育 教育心理学 教育心理辅导 |
| 题名主题： | 学校教育 |
| 题名主题： | 教育心理学 |
| 题名主题： | 教育心理辅导 |
| 中图分类： | G448 |
| 个人名称等同： | 沃特森 (美) (Watson, T.Steuart) 著 |
| 个人名称等同： | 斯蒂吉 (美) (Steege, Mark W.) 著 |
| 个人名称次要： | 孙瑾 (心理学) 译 |
| 记录来源： | CN SDL 20170505 |