书目详细信息
： 城乡教育一体化的制度逻辑:基于中乐县的人类学考察
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5201-1040-2:CNY79.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 城乡教育一体化的制度逻辑/.凡勇昆著 |
| 出版发行项： | 北京:,社会科学文献出版社:,2018 |
| 载体形态项： | 260页:;+图:;+24cm |
| 丛编项： | 社会变迁中的农村教育 |
| 一般附注： | 本书系教育部人文社会科学研究青年基金项目“城乡教育一体化的制度逻辑研究”(项目编号: 12YJC880016)、全国教育科学“十三五”规划国家青年项目“基于优势挖掘的乡村小规模学校教育质量提升研究”(项目编号: CHA170265)、吉林省教育厅“十三五”科技与社科研究规划项目“新型城镇化背景下吉林省农村教育发展道路研究”(项目编号: 2016-464) 的研究成果 |
| 提要文摘： | 改革开放以来, 在中国教育“城本主义”价值取向的背景下, 农村教育一直处于极其尴尬的境地, 农村教育改革步履维艰。基于以上背景, 本书选取位于我国西部S 省的中乐县作为田野调查地点, 考察了城乡教育中存在的巨大反差, 并试图总结隐藏其间的制度逻辑。本书分为两部分, 第一部分侧重于城乡教育一体化制度变迁的论述, 第二部分对致力于城乡教育均衡的政策进行了考察。 |
| 并列题名： | System logic of the integration of urban and rural education eng |
| 题名主题： | 地方教育 城乡一体化 研究 中国 |
| 中图分类： | G527 |
| 个人名称等同： | 凡勇昆 著 |
| 记录来源： | CN 湖北三新 20180915 |