书目详细信息
： 思维的种子:批判性素养与课堂教学
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5760-4931-2:CNY68.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi eng |
| 出版国别： | CN 310000 |
| 题名责任者项： | 思维的种子/.(新西兰)苏珊·桑德拉托,斯考特·克莱纳著/.杜海紫,罗鹏译 |
| 出版发行项： | 上海:,华东师范大学出版社:,2024 |
| 载体形态项： | 241页:;+24cm |
| 相关题名附注： | 封面题英文题名:Planting seeds: embedding critical literacy into your classroom programme |
| 提要文摘： | 首先,该书为教师提供了系统性地嵌入批判性素养于课堂教学中的框架和策略。通过详细的章节划分,如“批判性素养是什么?”、“对话:你是如何开展的?”等,教师能够清晰地理解批判性素养的核心要素,并学会如何在日常教学中有效实施。这有助于提升学生的思维能力,使他们不仅学会知识,更学会如何分析和评价信息,从而具备独立思考和解决问题的能力。 其次,该书强调了批判性素养在促进学生全面发展中的关键作用。批判性素养不仅仅是一种认知技能,更是一种思维方式和态度。它鼓励学生挑战传统观念,勇于质疑,积极探索。这种素养的培养将有助于学生形成开放、包容、理性的心态,为他们的终身学习和社会参与奠定坚实的基础。此外,该书还通过丰富的案例和实践指导,帮助教师应对批判性素养教学和测评之间的紧张关系。它提供了实用的工具和方法,帮助教师有效评估学生的学习成效,从而不断调整教学策略,提高教学效果。 |
| 并列题名： | Planting seeds eng |
| 题名主题： | 中小学教育 教育研究 |
| 中图分类： | G632.0 |
| 个人名称等同： | 桑德拉托 (新西兰) (Sandretto, Susan) 著 |
| 个人名称等同： | 克莱纳 (新西兰) (Klenner, Scott) 著 |
| 个人名称次要： | 杜海紫 译 |
| 个人名称次要： | 罗鹏 译 |
| 记录来源： | CN SDL 20250506 |