书目详细信息
： 教育装备理论的哲学分析
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5227-1926-9:CNY109.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 教育装备理论的哲学分析/.艾伦，刘保卫著 |
| 出版发行项： | 北京:,中国社会科学出版社:,2023 |
| 载体形态项： | 335页:;+24cm |
| 一般附注： | 内蒙古自治区科技成果转化2018年重点项目资助 |
| 提要文摘： | 本书探讨教育装备哲学是什么，为什么要研究教育装备哲学，教育装备哲学研究的具体内容、研究方法和路线，为教育装备哲学理论体系的建立打下基础。教育装备涉及的哲学问题可归纳为四个大的范畴。第一是教育装备本体论，它涉及教育装备的存在形式、教育装备的主客体关系、教育装备的范畴属性等问题。第二是教育装备认识论，它包含的内容比较广，主要有教育装备本质论、起源论、概念论、价值论、目的论、道德论以及教育装备美学等问题。第三是教育装备方法论，它主要探讨教育装备研究方法的属性问题，而并非具体的研究方法。第四是教育装备哲学历史观，它是从哲学史观的角度出发，研究教育装备发展史的属性，它是教育装备哲学问题中不可或缺的组成部分。 |
| 题名主题： | 教学设备 研究 中国 |
| 中图分类： | G484 |
| 个人名称等同： | 艾伦 著 |
| 个人名称等同： | 刘保卫 著 |
| 记录来源： | CN WXLS 20231102 |