书目详细信息
： 教室:物件视角的教育文化研究
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-308-26189-0:CNY88.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 330000 |
| 题名责任者项： | 教室/.熊和平著 |
| 出版发行项： | 杭州:,浙江大学出版社:,2025 |
| 载体形态项： | 259页:;+24cm |
| 一般附注： | 2019年国家社会科学基金交易学项目“学校物件的教育文化研究”研究成果 |
| 提要文摘： | 本书从物件视角对教室教育文化展开研究。绪论部分介绍文化研究的兴起、文化唯物论视野下的教室、研究的物件视角及基本架构。各章节围绕教室中的具体物件进行探讨。第一章分析书包的形制与重感,揭示其作为学生身份象征及教育规训作用,探讨“减重”方案。第二章研究课桌形制中的空间与权力,强调空间的教育意义。第三章剖析学生奖状及授奖仪式,对荣誉评价进行价值检思。第四章阐述流动袖章所代表的班级卫生检查制度,涉及分工协作与卫生习惯再生产。第五章从叙事学角度探究应用题,涵盖人物关系、受叙者身份变迁等,还探讨其教育学之维、数学哲学转向等。本书通过对这些物件的研究,深入挖掘教室中的教育文化内涵。 |
| 并列题名： | Classroom eng |
| 题名主题： | 教学设备 文化研究 |
| 中图分类： | G484 |
| 个人名称等同： | 熊和平 著 |
| 记录来源： | CN XHWX 20251126 |