书目详细信息
： 学校整体课程的文化逻辑
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5760-3917-7:CNY58.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 310000 |
| 题名责任者项： | 学校整体课程的文化逻辑/.罗禹主编 |
| 出版发行项： | 上海:,华东师范大学出版社:,2023 |
| 载体形态项： | 267页:;+24cm |
| 丛编项： | 学校整体课程探索丛书 |
| 提要文摘： | 本书通过思考分析学校课程情境、学校课程哲学、学校课程目标、学校课程体系等，与三亚市学校整体课程案例相结合，总结出学校整体课程的七种文化逻辑进行阐述，包括历史逻辑、价值逻辑、主体逻辑、学习逻辑、实践逻辑、制度逻辑以及心理逻辑。 |
| 题名主题： | 课程 教学研究 小学 |
| 中图分类： | G622.3 |
| 个人名称等同： | 罗禹 主编 |
| 记录来源： | CN SDL 20241101 |