书目详细信息
： 全人教育视域下的劳动教育课程改善研究:以吉林省东南部地区小学为例
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5229-1673-6:CNY98.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 全人教育视域下的劳动教育课程改善研究/.叶晓婷著 |
| 出版发行项： | 北京:,中国纺织出版社有限公司:,2024 |
| 载体形态项： | 154页:;+图:;+24cm |
| 一般附注： | 吉林省教育厅人文社科研究项目《吉林省东南部地区农村中小学劳动教育实施状况调查与改进机制研究》研究成果 2024年教育部产学合作协同育人项目《大中小学劳动教育实践基地建设》研究成果 2024年教育部产学合作协同育人项目《产教融合背景下大中小学劳动教育教师专业素养提升路径创新》研究成果 |
| 提要文摘： | 本书以“全人教育”理论为基础，立足于区域劳动教育课程改善活动，通过问卷调查和深入面谈分析吉林省东南部地区小学的劳动教育课程，了解教育课程存在的问题和原因，并提出改善方案。本书共分6章，具体内容包括研究基础、研究理论背景、研究方法与研究步骤、问卷调查与分析、深层访谈调查与分析、结论与建议，本书将理论与实践相结合，在实践过程中发现问题，解决问题，有助于改善地方学校的劳动教育课程，推进地区劳动教育，强化学生的劳动价值和劳动技能，给地区学校开展劳动教育活动提供参考。 |
| 题名主题： | 劳动教育 课程改革 研究 小学 |
| 中图分类： | G623.92 |
| 个人名称等同： | 叶晓婷 著 |
| 记录来源： | CN RENTIAN 20240607 |