书目详细信息
： 激发学生认知参与的36个课堂策略
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5760-5228-2:CNY48.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi eng |
| 出版国别： | CN 310000 |
| 题名责任者项： | 激发学生认知参与的36个课堂策略/.斯托博著/.刘宁译 |
| 出版发行项： | 上海:,华东师范大学出版社:,2024 |
| 载体形态项： | 192页:;+24cm |
| 相关题名附注： | 版权页英文题名:30+ movement strategies to boost cognitive engagement: activating minds and bodies to maximize student learning |
| 提要文摘： | 本书将帮助中小学教育工作者:实施基于活动的教学,以提高学生参与度。营造安全、包容的课堂氛围,让每位学生都有归属感。运用多种策略,让学生在结对、小组和团队中参与学习。了解认知参与和具身学习背后的研究。 |
| 并列题名： | 36 movement strategies to boost cognitive engagement eng |
| 并列题名： | 30+ movement strategies to boost cognitive engagement eng |
| 题名主题： | 教学法 研究 |
| 中图分类： | G424.1 |
| 个人名称等同： | 斯托博 (美) 著 |
| 个人名称次要： | 刘宁 译 |
| 记录来源： | CN SDL 20250506 |