书目详细信息
： 让倾听摸得着:小学语文倾听能力培养的教学探索
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5550-1841-4:CNY38.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 350000 |
| 题名责任者项： | 让倾听摸得着/.蔡春龙著 |
| 出版发行项： | 福州:,海峡文艺出版社:,2019 |
| 载体形态项： | 283页:;+图:;+24cm |
| 丛编项： | 思明区名师 (发展) 工作室研究成果丛书 |
| 提要文摘： | 本书基于大量的文献研究和课堂实践, 探索小学阶段阅读能力分层发展的策略。先盘点现今小学语文阅读教学的问题, 再集中梳理大量文献, 获得小学语文阅读能力分段培养逻辑基点, 制定了基于学生主体视域下的阅读能力策略培养框架。然后, 依据小学三个学段学生阅读能力发展特点, 探索不同的阅读策略学习与运用, 其中详细介绍了各个策略的内涵、培养途径、应用注意事项, 并通过多形式的测评检验实验效果, 达到理论与实践的双向建构。最后, 就教师行为、家校联动、课堂愿景的角度进行阐述, 提醒一线教师从全领域的视野去关注学生阅读能力的发展, 对一线教师和学生、家长有一定的指导意义。 |
| 题名主题： | 小学语文课 教学研究 |
| 中图分类： | G623.202 |
| 个人名称等同： | 蔡春龙 著 |
| 记录来源： | CN 湖北三新 20190618 |