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： 教育学方法论探源:一门有儿童的教育学导论
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5334-8712-6:CNY55.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 350000 |
| 题名责任者项： | 教育学方法论探源/.江峰著 |
| 出版发行项： | 福州:,福建教育出版社:,2020 |
| 载体形态项： | 10, 361页:;+图:;+24cm |
| 丛编项： | 儿童研究丛书 |
| 一般附注： | 小学教育国家一流专业建设点成果 江苏省教育学一级重点建设学科建设成果 南京晓庄学院儿童研究所重点建设成果 |
| 提要文摘： | 本书探讨中西教育学界提出的各种教育学问题, 包括教育起源、教育学逻辑起点、教育学理论性质、教育学边界、教育理论与实践的关系等, 试图从中梳理教育学的方法论线索及其遇到的困难。教育学的方法论难题可概括为对象问题、现象问题、价值问题和规范问题。这些问题本身不是教育学问题, 也没有成功解决问题的现成样板。在教育学不得不自己探索解决思路的两百年中, 形成了三种方法论线索, 三种最具代表性的教育学理论体系, 即赫尔巴特实践教育学、杜威民主主义教育学和马克思主义教育学。但这些问题并没有解决, 反而被貌似是在日益壮大的教育学学科群所掩盖。这些问题是今天教育学的现象视域日趋模糊、科学性越来越成疑问的根源。唯有重新确认教育现象, 重置教育现象的观察视角, 教育学才能重获生机, 也才能形成自己的判断和理论, 并赢得其它人文社会科学的尊重。 |
| 题名主题： | 儿童教育 教育学 研究 |
| 中图分类： | G61 |
| 个人名称等同： | 江峰 著 |
| 记录来源： | CN 湖北三新 20200807 |