书目详细信息
： 幼儿园乡土课程文化建设协同研究
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5077-5805-4:CNY68.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 幼儿园乡土课程文化建设协同研究/.杨瑞芬著 |
| 出版发行项： | 北京:,学苑出版社:,2019 |
| 载体形态项： | 242页:;+图:;+26cm |
| 一般附注： | 本书系北京教育学院2019年科研课题“教师日常生活中的学习机制研究”(ZDGZ2019-03) 成果, 北京教育学院院级课题“乡土视野下幼儿园课程文化建设研究”(B2017-08) 成果, 北京教育学院协同创新项目--“基于幼儿社会性发展的乡土课程资源开发与利用”项目成果, 北京教育学院学前教育学院学科创新平台之“幼儿园文化建设”研究成果 |
| 提要文摘： | 人与自然、人与人、人与故乡、人与自我关系的处理既是文化本身内涵的四个层次, 也是幼儿园乡土课程资源挖掘的四条基本线索。房山佛子庄中心幼儿园在三年的研修项目中致力于春种、夏长、秋收、冬藏的“小农民”四季主题活动等课程的建设。这是始于班级的自下而上建构乡土课程文化的路径; 与此同时, 在项目联动和园所同伴互助中, 园所致力于园所理念系统的构建, 这是自上而下的推进乡土课程文化建构的实践探索。 |
| 题名主题： | 学前教育 乡土教育 课程 教学研究 |
| 中图分类： | G612 |
| 个人名称等同： | 杨瑞芬 著 |
| 记录来源： | CN 湖北三新 20191120 |