书目详细信息
： 学生科学假设能力培养
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5684-1396-1:CNY45.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 320000 |
| 题名责任者项： | 学生科学假设能力培养/.许应华著 |
| 出版发行项： | 镇江:,江苏大学出版社:,2020.08 |
| 载体形态项： | 193页:;+图:;+24cm |
| 提要文摘： | 本书通过当前科学探究教学现状和文献综述找出需要研究的问题和理论基础。首先，从脑科学、科学史等角度厘清人们对科学探究是否需要假设环节的模糊认识。然后，依据溯因推理、元认知等理论建构科学假设能力结构模型，以此为理论依据设计问卷和进行数据分析，调查陈述性知识与溯因推理能力对不同年龄阶段学生科学假设能力的影响，同时调查不同类型学生科学假设能力的现状。 |
| 题名主题： | 科学研究 能力培养 |
| 中图分类： | G304 |
| 个人名称等同： | 许应华 著 |
| 记录来源： | CN 广东新华 20201213 |