书目详细信息
： 核心素养视域下的中小学教师课程领导力研究
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-03-075700-5:CNY118.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 核心素养视域下的中小学教师课程领导力研究/.许锋华等著 |
| 出版发行项： | 北京:,科学出版社:,2023 |
| 载体形态项： | 275页:;+图:;+24cm |
| 一般附注： | 本书为国家社会科学基金教育学一般项目“核心素养视阈下的中小学教师课程领导力研究” 的最终研究成果 |
| 提要文摘： | 本书在对教师课程领导力内涵进行诠释的基础上，建构了课程领导认知力、实践力与认同力多维复合的K-VPI教师课程领导力理论模型，并依据此模型对中小学教师课程领导力的现状进行了实证研究，并据此探索了中小学教师课程领导力提升的行动策略。研究发现，我国教师课程领导力存在结构失衡、总体水平偏低、领导意愿与自我认同匮乏、专业支持有效性不足等问题。为此，本书提出了“立足自身，夯实教师进行课程领导的意愿及能力”“因校制宜，发挥学校对教师课程领导的支持作用”“减负增效，优化教师参与课程领导的制度与环境”等改进对策。 |
| 并列题名： | Research on curriculum leadership of primary and secondary school teachers from the perspective of key competencies eng |
| 题名主题： | 课程 教学研究 中小学 |
| 中图分类： | G632.3 |
| 个人名称等同： | 许锋华 著 |
| 记录来源： | CN 百万庄 20240525 |