书目详细信息
： 教师创新微团队(学习共同体)阶梯培育行动研究
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-306-06630-5:CNY52.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 440000 |
| 题名责任者项： | 教师创新微团队(学习共同体)阶梯培育行动研究/.张兆芹著 |
| 出版发行项： | 广州:,中山大学出版社:,2019.09 |
| 载体形态项： | 247页:;+图:;+26cm |
| 丛编项： | 深圳大学师范学院学术创新文库 |
| 提要文摘： | 本书详细地阐明了教师在团队中的成长与发展历程，对教师微团队阶梯培育的研究背景和意义、理论基础、国内外相关研究介绍和评析、研究设计、研究工具开发、研究效果与反思、建议与展望等方面做了详细的介绍。本书不仅有扎实的理论研究基础，而且运用了极富有感染力的案例分析，实践与理论相结合，具有理论指导和实践可操作性的参考价值，值得出版。 |
| 并列题名： | Action research of teachers' innovative team (professional learning community) ladder cultivation eng |
| 题名主题： | 师资培养 研究 |
| 中图分类： | G451.2 |
| 个人名称等同： | 张兆芹 著 |
| 记录来源： | CN 广东新华 20191115 |