书目详细信息
： 为了教师的自主成长:课堂教学建模
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5504-5290-9:CNY33.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 510000 |
| 题名责任者项： | 为了教师的自主成长/.肖世林，李芝伦，罗洪彬著 |
| 出版发行项： | 成都:,西南财经大学出版社:,2022 |
| 载体形态项： | 195页:;+24cm |
| 一般附注： | 全国教育科学“十三五”规划课题“西部地区县域教师专业发展支持体系建设”研究成果 |
| 提要文摘： | 本书为全国教育科学“十三五”规划课题《西部地区县域教师专业发展支持体系建设研究》的研究成果。课题以泸州市江阳区为样本，探索中西部地区县域范围内，完整架构支持教师专业发展的组织保障体系、培训课程体系、学习方式多样化的研修体系、培训实施方式体系和基于学习诊断的评价体系，并使之有效运行，以提升区域范围内教师专业发展效度，从而促进区域内教育事业的发展。本书在这个体系中从三个侧面呈现出研究成果。一是着眼于教师教学技能提升，介绍培训的组织与管理，以及教学诊断、示范教学、研课、磨课、成果展示、总结提升等工作的实施。二是引领教师进行课堂教学建模，呈现出中小学各学科多种多样的教学模型，从而推动教学改革。三是展现教师成长故事，分别从启航篇、提升篇、突破篇和领航篇等各个侧面，生动呈现江阳区各级各类教师在参加各种各样的培训中的成长经历，丰富多彩的故事给人以自主发展的启迪。这三个方面，各成一册，从而构成上、中、下三册。 |
| 题名主题： | 中小学 师资培养 研究 |
| 中图分类： | G635.12 |
| 个人名称等同： | 肖世林 著 |
| 个人名称等同： | 李芝伦 著 |
| 个人名称等同： | 罗洪彬 著 |
| 记录来源： | CN rentian 20221101 |