书目详细信息
： 自我的回归:大学教师自我认同的逻辑
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5334-6941-2:CNY55.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 350000 |
| 题名责任者项： | 自我的回归/.曹永国著 |
| 出版发行项： | 福州:,福建教育出版社:,2019 |
| 载体形态项： | 347页:;+24cm |
| 一般附注： | 国家社会科学基金教育学般课题“大学青年教师自我认同的形成机理与推进策略研究”(BIA130077) 研究成果 “名城名校融合发展战略项目”阶段性成果 “苏州大学省重点培育学科 (教育学)”研究成果 |
| 提要文摘： | 本书概述主要论及大学教师存在论意义的危机、表现及其根源, 寻求大学教师自我认同的本真性及其意涵, 揭示大学教师自我认同的内容结构, 分析不同维度大学教师自我认同的现实与困境, 通过运用存在主义哲学、反思社会学和精神分析学理论探究大学教师自我认同的不同阶段, 并且分析了不同阶段之间的相互关系。 |
| 题名主题： | 高等学校 教师 自我评价 研究 |
| 中图分类： | G645.1 |
| 个人名称等同： | 曹永国 著 |
| 记录来源： | CN 湖北三新 20190810 |