书目详细信息
： 与问题学生“过招”:developing cooperation, self - discipline, and responsibility in the classroom
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5019-6233-4:CNY36.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi eng |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 与问题学生“过招”/.(美)凯·伯克(Kay Burke)著/.郑莉译 |
| 出版发行项： | 北京:,中国轻工业出版社:,2008 |
| 载体形态项： | 297页:;+图:;+26cm |
| 一般附注： | 问题学生教育方案 |
| 提要文摘： | 本书共分九章和尾声，提供了关于课堂管理、暴力预防、情绪智商、多元智能、全纳课堂、合作学习的理论。针对20种常见类型的问题学生，描述了各种问题发生的场景，并提供了解决该问题的具体策略和技巧等。 |
| 并列题名： | What to do with the kid who... eng |
| 题名主题： | 后进生 教育心理学 中小学 |
| 题名主题： | 后进生 |
| 题名主题： | 教育心理学 |
| 中图分类： | G444 |
| 个人名称等同： | 伯克 (美) (Burke, Kay) 著 |
| 个人名称次要： | 郑莉 (教育) 译 |
| 记录来源： | CN SDL 20080109 |