书目详细信息
： 可见的学习:十个心智框架
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5191-2980-4:CNY39.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi eng |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 可见的学习/.(新西兰)约翰·哈蒂(John Hattie), (德)克劳斯·齐雷尔(Klaus Zierer)著/.彭正梅, 陈雨萌, 施芳婷等译 |
| 出版发行项： | 北京:,教育科学出版社:,2022 |
| 载体形态项： | 15,16,161页:;+24cm |
| 一般附注： | Routledge |
| 相关题名附注： | 版权页英文题名:10 mindframes for visible learning: teaching for success |
| 提要文摘： | 本书定义了为了使学生获得成功,卓越教师需要采取的十种行为或心智框架,主要涉及以下方面:思考和评估你对学生学习的影响;评价与反馈对教师的重要性;合作精神和团队意识;学习需要有挑战性;参与对话并在说与听之间取得恰当的平衡;向学习者传达成功标准;建立积极的师生关系。 |
| 并列题名： | 10 mindframes for visible learning eng |
| 题名主题： | 教育心理学 |
| 题名主题： | 学习心理学 |
| 中图分类： | G44 |
| 中图分类： | G442 |
| 个人名称等同： | 哈蒂 (新西兰) 著 |
| 个人名称等同： | 齐雷尔 (德) 著 |
| 个人名称次要： | 彭正梅 译 |
| 个人名称次要： | 陈雨萌 译 |
| 个人名称次要： | 施芳婷 译 |
| 记录来源： | CN WXLS 20231205 |