书目详细信息
： 教育学的地位:一种马克思主义的解释
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-303-28637-9:CNY96.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 教育学的地位/.张建国著 |
| 出版发行项： | 北京:,北京师范大学出版社:,2024 |
| 载体形态项： | 346页:;+24cm |
| 丛编项： | 教育人学研究书系 |
| 提要文摘： | 本书聚焦于教育学的地位问题,尝试从马克思主义角度,为教育学人理解教育学地位问题,提供一种新思路。首先,作者描述了教育学在世界范围内地位偏低的状况,将其归于教育知识的地位问题;随后,分析了教育知识地位的源头,并断言,教育知识的地位是教育学知识生产者的地位问题。最后,作者探讨了教育学人面对教育学地位困境的可能选择。 |
| 并列题名： | Status of educational knowledge eng |
| 题名主题： | 教育学 研究 |
| 中图分类： | G40 |
| 个人名称等同： | 张建国 著 |
| 记录来源： | CN WXLS 20240801 |