书目详细信息
： 读懂幼儿的思维:图式与幼儿的学习
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5520-3527-8:CNY62.80 |
|---|---|
| 作品语种： | chi eng |
| 出版国别： | CN 310000 |
| 题名责任者项： | 读懂幼儿的思维/.(英)凯西·纳特布朗(Cathy Nutbrown)著/.范明丽，刘红萍译 |
| 出版发行项： | 上海:,上海社会科学院出版社:,2021 |
| 载体形态项： | 297页:;+21cm |
| 提要文摘： | 本书重点讨论有关幼儿早期行为模式(图式)的某些特点，并以大量的有关幼儿言语、行动、表征和思维的案例作为解读幼儿思维的证据，其目的在于分析幼儿复杂的行为背后的思维特性，说明幼儿是如何从周围的环境中学习的。幼儿的思维是有价值的、珍贵的，幼儿是有能力的思考者和学习者，这一事实必须被充分认识且受到尊重。幼儿的早期图式可以构成幼儿经验的基础，这些经验可以进一步发展，成为幼儿更为复杂的经验和思维成果。在这本受欢迎的书的新版中，凯茜·纳特布朗提出了儿童思维的连续性和进步性的证据。她通过细致的观察表明，他们是有能力的、积极的学习者。她考虑了儿童学习和思考模式的各个方面，并清楚地展示了儿童如何以一种积极、动态和创造性的方式学习。这本书使图式理论在实践中变得明确。它以大量的详细例子和对困难理论问题的讨论为依据，说明了儿童在识字、数学和科学等领域的学习情况。 |
| 并列题名： | Threads of thinking schemas and young children's learning eng |
| 题名主题： | 学前教育 教学研究 |
| 中图分类： | G612 |
| 个人名称等同： | 纳特布朗 (英) (Nutbrown, Cathy) 著 |
| 个人名称次要： | 范明丽 译 |
| 个人名称次要： | 刘红萍 译 |
| 记录来源： | CN rentian 20211030 |