书目详细信息
： 贯通:走向绿色生态的校本路径
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5630-7186-9:CNY90.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 320000 |
| 题名责任者项： | 贯通/.安文丽, 许建华, 章婧编著 |
| 出版发行项： | 南京:,河海大学出版社:,2021 |
| 载体形态项： | 305页:;+彩图:;+25cm |
| 一般附注： | 江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“儿童绿色学习生态的整体建构研究”成果 |
| 提要文摘： | 南京市凤凰花园城小学自1999年创办以来, 积极探索绿色教育, 二十多年的坚守引领绿色教育持续、深入地发展。“十三五”期间《儿童绿色学习生态的整体建构研究》成功立项为江苏省重点资助课题。儿童的学习场域丰富, 影响儿童学习生态的要素也十分多元, 如何实现“整体建构”, 学校立足校本特色, 开创了“儿童贯通式学习”的研究, 将五年的理论学习和实践探索整理、凝练, 创作了绿色教育研究著作《贯通: 走向绿色生态的校本路径》。该著作分为六章, 包括要素解析、校本模型的建构、贯通式学习的概念、贯通式学习的实践路径、贯通式学习过程中的实践案例分享以及贯通式课程的评价方式, 循着研究的路径, 透析了“儿童贯通式学习”的概念认识、理论支撑和校本架构。 |
| 题名主题： | 小学教育 教学研究 |
| 中图分类： | G622.0 |
| 个人名称等同： | 安文丽 编著 |
| 个人名称等同： | 许建华 编著 |
| 个人名称等同： | 章婧 编著 |
| 记录来源： | CN 湖北三新 20211214 |