书目详细信息
： 深度探索:教师深度学习变革之路
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5235-1959-2:CNY68.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 深度探索/.刘晓昶主编 |
| 出版发行项： | 北京:,科学技术文献出版社:,2024 |
| 载体形态项： | 251页:;+图:;+26cm |
| 一般附注： | 本书系北京市教育科学规划2021年度校本研究专项课题的研究成果, 课题名称为“指向深度学习的校本化课堂教学范式构建研究”(CDBA21081) |
| 提要文摘： | 本书内容讲述: 深度学习, 作为一种新型的学习方式, 强调学生在理解的基础上, 通过批判性思维、创新思维等高级认知活动, 实现对知识的深度掌握和灵活运用。在课题的引领下, 我们致力于将深度学习理念融入日常教学中, 推动教学方式的转变, 提升学生的学习效果。经过三年的探索与实践, 我们深刻认识到, 深度学习不仅是学生学习方式的变革, 更是教师教学理念和教学方式的转变。在这本成果集中, 我们记录了教师们在深度学习教学改革中的探索与实践, 展示了我校教师在教学理念、教学方法、教学资源等方面的创新成果。 |
| 题名主题： | 中学教师 师资培养 研究 |
| 中图分类： | G635.12 |
| 个人名称等同： | 刘晓昶 主编 |
| 记录来源： | CN SXSY 20250221 |