书目详细信息
： 设计与运用表现性任务:促进学生学习与评估
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5334-8485-9:CNY35.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi eng |
| 出版国别： | CN 350000 |
| 题名责任者项： | 设计与运用表现性任务/.希尔著/.杜丹丹, 杭秀译 |
| 出版发行项： | 福州:,福建教育出版社:,2019 |
| 载体形态项： | 188页:;+图:;+24cm |
| 丛编项： | 当代前沿教学设计译丛 |
| 丛编项： | 梦山书系 |
| 一般附注： | 浙江大学2016年重大基础理论专项课题“面向意义学习的现代教学设计模式研究”(162DJC004) 研究成果 浙江传媒学院合作研究成果 |
| 提要文摘： | 本书分为七章, 内容包括: 表现性任务的持久力量; 构建基础: 以终为始; 构建基础: 学习过程; 构建基础: 应用SOLO; 表现性任务的属性等。 |
| 并列题名： | Designing and using performance tasks eng |
| 题名主题： | 教学设计 研究 |
| 中图分类： | G42 |
| 个人名称等同： | 希尔 著 |
| 个人名称次要： | 杜丹丹 译 |
| 个人名称次要： | 杭秀 译 |
| 记录来源： | CN 湖北三新 20200628 |