书目详细信息
： 质变之迷思:高校青年教师教学实践性知识建构研究
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-308-25417-5:CNY78.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 330000 |
| 题名责任者项： | 质变之迷思/.张国平著 |
| 出版发行项： | 杭州:,浙江大学出版社:,2024 |
| 载体形态项： | 240页:;+图:;+24cm |
| 丛编项： | 现代教育治理丛书 |
| 一般附注： | 教育部人文社会科学研究青年基金项目“工作场所学习视角下的高校教师教学知识生成机制研究”(19YJC880129) 研究成果 |
| 提要文摘： | 本书聚焦高校青年教师如何建构其教学实践性知识, 具体问题包括: 高校青年教师教学实践性知识建构受哪些因素影响? 这些因素在高校青年教师教学实践性知识建构中发挥怎样的作用? 高校青年教师建构教学实践性知识的过程有何特点, 他们具体采取了怎样的教学改进行动? 高校青年教师教学实践性知识建构有哪些类型? 教学实践性知识质变为何如此之难? 本书通过对上海市18所高校的32位青年教师的访谈, 辅之以相关高校政策制度等文档资料收集, 借鉴程序化扎根理论中开放性编码、主轴性编码、选择性编码的三级编码程序的资料分析方法, 对上述问题做初步回答。 |
| 并列题名： | Myth of transformative change eng |
| 题名主题： | 高等学校 青年教师 师资培养 研究 中国 |
| 中图分类： | G645.12 |
| 个人名称等同： | 张国平 著 |
| 记录来源： | CN SXSY 20241122 |