书目详细信息
： 学前特殊儿童教育
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-305-23417-0:CNY36.80 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 320000 |
| 题名责任者项： | 学前特殊儿童教育/.叶增主编 |
| 出版发行项： | 南京:,南京大学出版社:,2020 |
| 载体形态项： | 196页:;+图:;+26cm |
| 丛编项： | 高等学校学前教育专业系列教材 |
| 一般附注： | 教育部卓越特殊教育教师培养改革项目“跨学科多领城协同培养卓越特殊教育教师”成果之一 教育部人文社科规划基金项目“特殊教育教师培养课程实施案例教学之行动研究”(16YJA880001) 成果之一 福建省本科高校教育教学改革研究项目“基于‘互联网+'的《学前特殊儿童教育》开放共享在线课程教学研究”(FBJG20190010) 成果之一 福建省省级精品线上线下混合式课程《学前特殊儿童教育》配套教材 |
| 提要文摘： | 本书主要讲述了特殊儿童发展与学习的理论、研究方法, 介绍了几种影响比较大的学前特殊儿童教育模式, 阐述了儿童出生前后的主要风险因素, 分析了家庭对特殊儿童的影响, 简要介绍了特殊儿童发展与学习的评估。后半部分依次介绍了视觉障碍、听觉障碍、智力障碍、言语与语言障碍、注意力缺陷多动症、自闭症等, 以及超常儿童的发展与学习, 并单列一节介绍案例, 突出的实践性与可操作性。本书的编排方式主要是考虑到特殊儿童差异性大于其共性, 同时也方便针对不同类别的特殊儿童的教育进行学习。本书的特色在于抽象知识简明易懂, 贴近实际生活, 符合特殊学前儿童群体的教育与康复训练。 |
| 题名主题： | 学前儿童 儿童教育 特殊教育 |
| 中图分类： | G76 |
| 个人名称等同： | 叶增 主编 |
| 记录来源： | CN 湖北三新 20200922 |