书目详细信息
： 深度教学的内在维度:数学反思性学习的六个策略
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5760-2590-3:CNY36.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 310000 |
| 题名责任者项： | 深度教学的内在维度/.徐德兵著 |
| 出版发行项： | 上海:,华东师范大学出版社:,2022 |
| 载体形态项： | 143页:;+图:;+24cm |
| 丛编项： | 核心素养导向的课堂教学丛书 |
| 提要文摘： | 反思不仅是中国学生发展核心素养的重要内涵，更是深度教学的内在维度和本质追求。反思，只有通过反思才能让儿童的学习由符号表征走向逻辑与意义，体验知识所承载的思想情感和价值观，观照内心世界，觉醒自我，学会学习，学会生活，建立处世哲学；思维方式和方法论，让“知识作为‘精神种子’发育成为个体的思想、智慧和美德”，走向深刻与丰富，进入儿童的意义世界、精神世界和生命世界。本书共分为6章，主要内容包括：过程回溯策略、聚焦重点的策略、时机选择策略、工具选用策略、途经选取策略、习惯养成策略。 |
| 题名主题： | 小学数学课 教学研究 |
| 中图分类： | G623.502 |
| 个人名称等同： | 徐德兵 著 |
| 记录来源： | CN WXLS 20231024 |