书目详细信息
： 教育心理学:指导有效教学的主要理念
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-300-29643-2:CNY109.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi eng |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 教育心理学/.(美)简妮·爱丽丝·奥姆罗德,(美)布雷特·琼斯著/.雷雳译 |
| 出版发行项： | 北京:,中国人民大学出版社:,2021 |
| 载体形态项： | 478页:;+图:;+28cm |
| 丛编项： | 心理学译丛 |
| 载体形态附注： | 实际页数为:479 |
| 提要文摘： | 本书在简要介绍了研究及研究策略的重要性之后(第1章),就对人类经验最核心的部分——认知(第2章)进行了讨论。以此为基础,作者展开了五个方面的阐述——复杂的认知过程(第3章)、在不同背景中的学习(第4章)、动机(第5章)、认知发展(第6章),以及个人和社会性的发展(第7章)。最后三章基于前面所述对教学(第8章)、课堂管理(第9章)和评价(第10章)提出了针对性的建议。 |
| 并列题名： | Essentials of educational psychology eng |
| 题名主题： | 教育心理学 |
| 中图分类： | G44 |
| 个人名称等同： | 奥姆罗德 (美) (Ormrod, Jeanne Ellis) 著 |
| 个人名称等同： | 琼斯 (美) (Jones, Brett) 著 |
| 个人名称次要： | 雷雳 译 |
| 记录来源： | CN SDL 20220305 |