书目详细信息
： 学生学习合作分析:促进教学相长
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 7-5019-4625-6:CNY14.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi eng |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 学生学习合作分析/.(美)Georgea M.Langer，(美)Amy B.Colton，(美)Loretta S.Goff著/.方彤，罗曼丁，罗曼佳译 |
| 出版发行项： | 北京:,中国轻工业出版社:,2005 |
| 载体形态项： | 224页:;+21cm |
| 丛编项： | 基础教育改革与发展译丛.教学模式与方法系列 |
| 一般附注： | 万千教育 |
| 提要文摘： | 本书描述了“学生学习合作分析”(CASL)体系如何生效、如何启动和如何应用；教学第一线的中小学教师怎样从教中学，既能不断推动学生的学业进步，也能促进自己发展。 |
| 分集： | 教学模式与方法系列 |
| 并列题名： | Collaborative Analysis of Student Work eng |
| 题名主题： | 教学研究 中小学 |
| 题名主题： | 教学研究 |
| 中图分类： | G632.0 |
| 个人名称等同： | 兰格 (美) (女，Langer, Georgea M. ) 著 |
| 个人名称等同： | 科尔顿 (美) (女，Colton, Amy Bernstein) 著 |
| 个人名称等同： | 戈夫 (美) (Goff, Loretta) 著 |
| 个人名称次要： | 方彤 译 |
| 个人名称次要： | 罗曼丁 译 |
| 个人名称次要： | 罗曼佳 译 |
| 记录来源： | CN SDL 20170505 |