书目详细信息
： “幼儿个案分析”与幼儿园教学性评价
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5651-4165-2:CNY39.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 320000 |
| 题名责任者项： | “幼儿个案分析”与幼儿园教学性评价/.张司仪著 |
| 出版发行项： | 南京:,南京师范大学出版社:,2019 |
| 载体形态项： | 196页:;+图:;+24cm |
| 丛编项： | 幼儿成长观察与评价 |
| 一般附注： | “十三五”国家重点图书出版物出版规划项目 |
| 提要文摘： | 本书在追溯自1950年代以来我国幼儿园教育教学实践中“观察记录”所处地位的基础上, 从理论研究、文本分析、问卷调查三个角度, 系统而全面地梳理了当前幼儿园中一线教师在撰写“幼儿个案分析”, 及开展教学性评价时各不相同的实际表现及其背后所隐含的观念, 分析了教师这些行为和观念产生的根源。明确了“幼儿个案分析”、儿童发展评价、教学性评价等问题的基本概念、特点、相互之间的关系, 及其在幼儿园教育教学实践中所处的地位。 |
| 并列题名： | Observation and assessment of children development eng |
| 题名主题： | 学前教育 教学研究 |
| 中图分类： | G612 |
| 个人名称等同： | 张司仪 著 |
| 记录来源： | CN GuangHua 20210301 |